El 2.º Congreso de Competencias Digitales fue el marco perfecto, el pasado 18 de febrero, para el taller dirigido a personas educadoras con el objetivo de reflexionar sobre la educación STEAM. Se presentó el proyecto STEAMonEdu y el marco de competencias digitales STEAM, que se sometió a discusión en este contexto, aprovechando la convocatoria facilitada por ACTIC y el Departamento de Políticas Digitales y de la Administración Pública.

El taller “Las competencias digitales STEAM para personas educadoras y formadoras”  reunió treinta y cuatro personas educadoras del territorio catalán para profundizar sobre el concepto de la educación STEAM. Esther Subias, manager del proyecto, y Pep Oliveras, educador STEAM y coordinador de Colectic, dinamizaron un taller centrado en el marco de competencias para los profesionales que implementan STEAM en las aulas y establecer, entre las personas asistentes, las prioridades en la formación de estos profesionales de manera colaborativa, especialmente en tiempo de pandemia de la Covid-19.

Este encuentro sirvió para comprobar de manera directa el valor del proyecto STEAMonEdu y su comunidad de práctica que incorpora personas educadoras interesadas en el enfoque de las STEAM en la docencia y facilita que estas puedan reflexionar y contribuir activamente al desarrollo del marco.

 Colectic