{"id":3764,"date":"2021-02-22T14:29:26","date_gmt":"2021-02-22T11:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/steamonedu.eu\/news\/2-congress-of-digital-competences\/"},"modified":"2021-03-08T18:49:50","modified_gmt":"2021-03-08T15:49:50","slug":"2-congress-of-digital-competences","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steamonedu.eu\/es\/news\/2-congress-of-digital-competences\/","title":{"rendered":"Debatimos el marco de las competencias digitales para los educadores STE(A)M en el 2.\u00ba Congreso de Competencias Digitales"},"content":{"rendered":"

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El 2.\u00ba Congreso de Competencias Digitales<\/strong><\/a> fue el marco perfecto, el pasado 18 de febrero<\/strong>, para el taller<\/strong> dirigido a personas educadoras con el objetivo de reflexionar sobre la educaci\u00f3n STEAM<\/strong>. Se present\u00f3 el proyecto STEAMonEdu y el marco de competencias digitales STEAM, que se someti\u00f3 a discusi\u00f3n en este contexto<\/strong>, aprovechando la convocatoria facilitada por ACTIC y el Departamento de Pol\u00edticas Digitales y de la Administraci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n

El taller \u201cLas competencias digitales STEAM para personas educadoras y formadoras\u201d<\/strong><\/a>\u00a0 reuni\u00f3 treinta y cuatro personas educadoras<\/strong> del territorio catal\u00e1n para profundizar sobre el concepto de la educaci\u00f3n STEAM<\/strong>. Esther Subias<\/strong>, manager del proyecto, y Pep Oliveras<\/strong>, educador STEAM y coordinador de Colectic, dinamizaron un taller centrado en el marco de competencias<\/strong> para los profesionales que implementan STEAM en las aulas<\/strong> y establecer, entre las personas asistentes, las prioridades en la formaci\u00f3n de estos profesionales de manera colaborativa, especialmente en tiempo de pandemia de la Covid-19<\/strong>.<\/p>\n

Este encuentro sirvi\u00f3 para comprobar de manera directa el valor del proyecto STEAMonEdu<\/strong> y su comunidad de pr\u00e1ctica que incorpora personas educadoras interesadas en el enfoque de las STEAM en la docencia y facilita que estas puedan reflexionar y contribuir activamente al desarrollo del marco.<\/p>\n

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\u00a0Colectic<\/a><\/em><\/p>\n

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