Computational Thinking

Ηλεκτρική ενέργεια αντί καυσίμου; Elektrische Energie statt Sprit?

Submitted by pagona on Fri, 09/04/2021 - 08:38

Συνδυάζοντας στο σχολείο τη διδασκαλία  της ξένης γλώσσας με την ενσωμάτωση άλλων γνωσιολογικών πεδίων συμβαδίζουμε σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών, το οποίο επικεντρώνεται κυρίως στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας για επικοινωνιακούς πραγματικούς σκοπούς και όχι εστιάζοντας στη γραμματική-συντακτική ανάλυση και παθητική ενστέρνιση της γλώσσας-στόχου.

CODINC “Coding for Inclusion”

Submitted by barbara.quarta… on Tue, 16/06/2020 - 14:28

The CODINC Erasmus+ project aimed at fostering STEM education of disadvantaged youth through an inclusive educational approach based on a peer-learning pedagogical method for formal and non-formal educational contexts in Europe. CODINC was coordinated by ALL DIGITAL and implemented in 5 European countries (Belgium, Cyprus, Germany, Italy and Spain) from January 2018 until January 2020. The project specific objectives are: