Το 2021 πραγματοποιείται ο Εορτασμός της Επετείου των 200 ετών από την Έναρξη  της Ελληνικής Επανάστασης που οδήγησε στην Ανεξαρτησία του Ελληνικού Κράτους. Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων και δράσεων για το έτος αυτό, αποφασίσαμε να αφιερώσουμε μια δράση που θα ενσωμάτωνε τα Κάστρα ως ιστορικά μνημεία της περιοχής  και της συγχρονικής εικόνας της Πάτρας με τα ιστορικά γεγονότα της Επανάστασης που διαδραματίστηκαν στην περιοχή. Μολονότι η αφόρμηση της δράσης σχετιζόταν με το γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας, στην πορεία συνδυάστηκε με τη Γεωγραφία, αλλά και τις Νέες Τεχνολογίες ενσωματώνοντας οπτικο-ακουστικό υλικό και διαδραστικά εργαλεία(GoogleMaps, ARTutor). Στόχος αυτής της καλής πρακτικής ήταν η ενδυνάμωση και ανάπτυξη των εκπαιδευομένων μας, ώστε όχι απλά να κατακτήσουν το σχετικό γνωστικό αντικείμενο της Ιστορίας, στην περίπτωσή μας τα γεγονότα που αφορούν την Ελληνική Επανάσταση στην περιοχή της Πάτρας. Αποσκοπούσαμε περισσότερο στην απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων από τους μαθητές, αλλά και τη χρήση του γνωστικού περιεχομένου και των εργαλείων τεχνολογίας. Επομένως, στο τελικό στάδιο της πρακτικής, οι μαθητές ήταν ικανοί, έχοντας εμπεδώσει τη γνώση, να μετέχουν οι ίδιοι στη σχεδίαση και ανάπτυξη περιεχομένου και εργαλείων. Συμπερασματικά, οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί, αλλά και μαθητές/εκπαιδευόμενοι συν-εργάστηκαν για την δημιουργία ενός παραδοτέου ενδιαφέροντος, εύχρηστου, αλλά και ανοιχτού στην ευρύτερη κοινότητα μαθητών, εκπαιδευτικών και πολιτών.

During the year 2021, the Greek State celebrates the 200 years since Greek Revolution, a revolution led to the State’s Independence. As a part of the events and activities dedicated to this celebration, we decided to organize a good practice integrating the past and the present of the city of Patras. On the one hand, we studied the Castles as historical monuments and part of the contemporary image of Patras region, while we attempted to comprehend the historical events of the Revolution that took place in the region. Having as starting base the subject of History, in the process the good practice combine elements from the subjects of Geography, but also of New Technologies by incorporating audio-visual material and interactive tools (GoogleMaps, ARTutor). As educators, we aimed to the empowerment and development of our students. We wanted them to acquire the events related to the subject of History, especially the events of Greek Revolution in the area of ​​Patras. However, we “utilized” these events so as our students to acquire digital skills by orienting them to combine the known historical content with technology tools. In conclusion, both the teachers and the students involved in this good practice collaborated so as to create an interesting, easy to use material. We hope that this material would be useful and open to be read and used by a wider community of students, teachers and citizens.